蠢神一定是附身在我身上

先是昨天terribly的遲到

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寫IELTS練習時第一篇便出現這個標題-Information Overload

讀完short script 還是很卡

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因為課輔小朋友據說連最基本的26字母都不會

(而事實上今天上了第一堂課-的確是如此)

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這星期準備要開始第一週的英語課後輔導
沒上過課卻還是得揣摩、假想、拼湊老師口中學生的程度,再擠出教材給主任
呼~ 平日上看到許多idea、學習單但真正要用卻還是會卡卡地

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大家要多練習~


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「我的朋友叫張小明他是我難亡的朋友他有很多很多專長他的專長是跑步跑很快、跳遠跳的很遠很遠、打電腦長長說有什麼遊ㄒㄧˋ他知道很多很的遊ㄒㄧˋ他很短可以他很跑很快的。……老師一定有ㄧ問說:「他為什麼是我最今我難亡的朋友我也不知道我知道我跟他跟我是很好很的朋友所以他是令我難亡的朋友。」

這是一篇國小學童寫的作文而我看了兩次才看得懂他在寫什麼

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第二次服務學習在天氣不錯的情形下展開

今天多了6位義工,每班將近有8位老師

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好久沒碰SLA了 

理論都還在腦袋只是很「大概」細節早已不復記憶

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重新回到學校的感覺真好
超懷念...文院、圖書館和老師們
看到就覺得很心安

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考完試終於投入擔任督導的工作
本來覺得說督導有點高估,不過就是看看他們大一的情況如何麻
今天一見....

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