I think, I write and I live

最近在網路上狂找英國資料
長時間看電腦的下場就是眼睛超澀
所有事情漸明朗後，緊接在後的是一連串的自立自強
勞心又勞力的後果是消瘦的身影
中午巧遇教學組長，打招呼第一句話是「你有變瘦耶！感覺臉頰消瘦很多...」

台灣人共同的記憶-921
無論老少都會永遠記得這一天，這難忘的事件也引起學生探究的精神
連著三節的高年級，都有相同的反應「咦～今天是921耶」「老師，921的時候你幾歲？」「老師妳有沒有男朋友？」...所有好奇的問題接踵而來
一個人問之後，所有的人彷彿是吃了興奮劑一樣地將！張大眼睛望著我，開始七嘴八舌的討論
果然不管年齡大小，聽別人的故事永遠都是最吸引人的迷藥

Where is it, the right place for me?

「老師，要怎麼做她才會喜歡我，才會跟我結婚？」
不要懷疑，這是學生問我的問題，連我沒想到的未來他都考慮到了
而這位擔心結婚問題的小孩不過是小三的學生罷了，現在就擔心這個是有點過早
這位學生坐在我的正前方
專長：上課很愛搗蛋、練有鐵頭功，一有吵鬧，我就會敲一下

猶豫了很久到底五年級要不要加入KK音標
在課本每個單元中都會有拼音+繞口令
下定決心 我要給他們「不一樣」的英文課
在教拼音時，要求他們在課本旁邊寫上KK符號，純粹是寫在旁邊讓他們了解有這樣的符號，而且不會因為加了符號而影響到唸法
至於強迫記憶的部分就交給他們的國中老師吧

Whoo~tired... I need a harbour to let me take a rest and refresh my energy.

連上三節三年級的英文課精神越上越飽滿
一個小小的抽人上台考試都可以製造大驚奇
流程:
1.迅速複習單字(只拿字卡不用圖片)雖然課堂上問大家會不會拼，大家都很大聲地說「會!」
不過要小心的是常常不太會的人都是隱藏在其中隨著班上流動，複習只是希望能再次加強大家的印象-不要猛地下手

有鑑於學生都將英語CD拿來當飛盤、杯墊或伴隨著考卷不知塞到何處
於是在開學第二週設計了"Listening Chart"
聽力表要貼在每一課的第一頁，在規定的時間（通常為2星期）內，學生要將這課的CD聽3次，每次聽完都要給家長簽名
另外，我又加上口說，一樣要在規定的時間內唸有自信的部分給任意兩個人聽，之後我會指定範圍並隨機抽取班上學生來唸給我聽
↑共有6個版本，差別在於最下面的格言
表格發下去、說完規矩，馬上就有學生開始哀嚎....「老師，這是魔鬼訓練耶」「老師你很壞耶」
聽到這種反應我還蠻開心的（的確是個變態老師）
有反應表示還有救
三和五年級除了有在外面補習的人外，其餘的人對於如何唸發音、單字、說句子沒有概念，連寫字母都會寫錯位置
上課無法一對一指導，也沒辦法拉慢進度等他們跟上
佛渡有緣人
我能做的只能盡力拉他們一把，這方案的效果要靜待兩個星期後才會知道
後面有隻魔手在push他們會更加警惕
<題外話>
科技進步讓國小英文有附贈CD回家練習，可是家裡沒有CD player或電腦的學生該怎麼辦？
教育可以讓貧者變富，也可以讓貧者愈貧
於是，我教室的CD player 在下課時間也需要工作-服務無法在家聽CD的學生們
CD player，您辛苦了！

從8/30開學到今天 總算是全部的班級都有經歷過第一節課
老實說重要的第一節到底要上些什麼？
一人挑起大樑的我除了自我介紹、講班規、填座位表、前測 變不出什麼把戲

五年級因為年紀較大，所以第一次上課我準備了一首rhyme讓他們暖暖身
There is thunder, there is thunder,
Hear it roar, hear it roar,
Pitter, patter rain drops,
Pitter, patter rain drops,
I'm all wet, I'm all wet.
簡短一首詩 除了thunder, roar這兩個比較少見的字以外，其他的部分學生都可以handle
之後，又請學生把母音的部分畫底線，看學生是否能分辨出there, roar, rain, hear 這些特殊的母音
pitter, patter的部分也著墨一下，既然中文有汪汪、喵，英文當然也有擬聲詞
三年級 花較多時間在前測
內容為字母填空及依照順序寫出26個字母
兩大題有的人咻一下就寫完，有的人則是抬頭仰望天花板、看看窗外、低頭沈思、望著考卷發呆
基礎沒有打好，房子怎麼蓋的穩....
二年級剛從一年級升上來還有點搞不清楚狀況
光是建立規矩、帶隊上課、找座位就花了點時間
很妙的是少部分二年級的英文溜到不行，頻頻用英文暗示我NO Chinese，還有人舉手說 Teacher, may I go to bathroom.
比三年級還猛的是規矩講到要收尾時，有人舉手說「老師，怎麼都沒有上到課？什麼時候可以上英文課？」
唉呀呀，精明的很
學生的個別差異在短短40分鐘馬上顯露無遺
有學過英文的人拼命的秀，基礎不太好的人有點畏縮
看來要好好善用導生制，讓大家水平平均點

上星期五三點上完課又再度南下高雄參加考試
同樣有著緊張的心情但不同的是-開學了 感覺好疲憊
行李裡面放著兩本ielts寫作的書...我知道我不會有心情看，純粹是心安用
猛說服自己平常心看待、平常心應對、平常心作答
莊子說 當一位射箭手為了金牌而射箭，那麼他一定不會射中靶心，因為他的眼睛同時盯著靶心和獎品