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↑很動感的引起動機.瞌睡蟲馬上就跑哩
↑浮力.浮力
國小的浮力感覺很虛因為要傳達觀念但有不能講太深「密度」這名詞到底該出現還是不該出現真是個難拿捏的問題
其實今天還有數學試教
不過這個試教沒有留下任何相關的紀錄
因為太爛哩
教的完全是個空殼..有其表但沒有實在內容
連自己都說服不了的東西教起來怎麼會踏實呢?
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↑很動感的引起動機.瞌睡蟲馬上就跑哩
↑浮力.浮力
國小的浮力感覺很虛因為要傳達觀念但有不能講太深「密度」這名詞到底該出現還是不該出現真是個難拿捏的問題
其實今天還有數學試教
不過這個試教沒有留下任何相關的紀錄
因為太爛哩
教的完全是個空殼..有其表但沒有實在內容
連自己都說服不了的東西教起來怎麼會踏實呢?
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