我在我家生活30幾年的習慣跟個性養成,為何到你們家就要做改變

不能因為我面無表情就說我臭臉吧?!天生就是臭臉能怎麼辦,難不成在家還要像在職場一樣帶面具配合演戲嗎

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今天看到很多體罰的新聞 國中女教師 游泳教練 當然這都只是冰山一角 再回顧我的文章

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校內英師不足 所以我有幸能參與傳說中的教科書選拔 過程不外乎比較現在的版本並根據學生的學習狀況做選擇 當中 兩老一菜(這個菜當然就是我)的情況下

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關於考完試應該要有什麼活動,我想了很久 看影片? 只能看一節課...沒有結局的片吊人胃口 玩遊戲?整節課都在玩很無趣又沒意義 上課?厚!才剛考完試耶(只有這個是我跟學生的共同心聲吧)  面對唯一令人頭痛的班級,都一直採用高壓政策-上課、沒活動、沒遊戲-只有唸課文收集簽名時才能站起來走動

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近日又深深感受到省、市立圖書館的魅力
大學生活因為有天堂般的蓋夏,我討厭蓋夏之外的雜亂和分類
空堂時在蓋夏裡閒晃,總有unexpected surprise--抱得滿袋重書歸
像小鳥離巢般,離開蓋夏的懷抱後
不太習慣

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 Tuesday is my favorite day.  因為  1.只有四節課  2.都是可愛的二年級+一節輕鬆的台語課  一早進到教室我忙著張羅教具

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第一次聽到莫非定律(Murphy's Law)是在Patience Ting的西概課裡 仔細想一想還真的有那麼一點兒道理 --才坐上馬桶電話就來/才洗車就下雨/才想著雨傘好重把它拿起來,隔天就下雨...-- 一堆不按牌裡出牌的經驗法則 沒想到真有一本書滿滿地都是blah blah's Law且是中英對照,讚

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How Are You Peeling?
對於這本書大家應該不陌生 -- Saxton Freymann 的水果雕刻讓人眼睛一亮 通常會拿來作為情緒教學的warm up 由書中的各樣表情讓學生去猜測並帶入情緒單字、甚至讓學生思考如何面對這些情緒

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上學期的實驗,這學期持續進行中
目標除了要會背單字、唸句子外,更多了「拆字」
會拆字是背單字的基本要件之一,如此一來才不會變成死背,甚至久沒用就完全忘了如何拼
從ga-ra-ge這種簡明易現的拆字到ki-tchen,怎麼唸就怎麼拆
今天又發現他們的密碼更加精進,涵蓋國、臺、注音--強!

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所有收集的書裡,最缺乏的就是漫畫 無理由的就是不會碰到漫畫這一區塊 直到 今年的書展Gail瘋狂速度買了這一套之後,我也瘋狂的愛上它 平常很愛喝紅酒但其實沒有很什麼研究

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又到了定期倦怠感出現的時候
突然對於一直講同樣的台詞、上相似內容的課感到莫名的厭倦
面對不同的個體卻還是得說相似度高達90%一字不差的話...好像機器人
我很贊成Vygotsky說的ZPD,但似乎除了校園生活,家庭機能也很重要
這就讓我不禁懷疑

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My winter vacation has finished even before it started.
難以接受要開學的事實
都還沒好好地享受一下工作就如雪球般滾進schedule
而且看看我的課表
真是空前絕後的滿滿滿

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