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第二課的phonics重點是 -en/-ed
對他們來說分辨-ed/-ad/-en/-at 還有些困難
要特別強調[d]的音才能了解到底是Ben還是bed
練習時首重會拼
因此我寫上許多字首讓他們練習，有些有意義有些則沒有
不過可以達到練習的功能就好
英文耳朵和語感的確不是一朝一夕可以達成的天方夜譚
這課的韻文我改變方式，讓學生用「玩」達到練習的效果
第一次當然事先帶他們唸過幾遍
熟悉之後邊唸邊拍手*1（有畫線的字要拍）
再來難度增高-邊唸邊拍手*2
觀察學生可以唸出重點字之後
將畫線的字改成禁聲且踏腳*2+拍手*1（這樣的 節奏就很像We will Rock You的前奏）
熟悉後難度再增加一點，踏腳、拍手*2
像做蛋糕一樣地一層一層往上疊，慢慢增加動作跟困難度
他們玩得很不亦樂乎，不過別忘記了重點在於學生要會唸這些關鍵字
最後還是要再回到原本單純的唸韻文
上課練習狀況
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