目前手上年紀最小的學生-4歲
很妙的是 媽媽讓他上的不是英文課而是法文（這位媽媽很有遠見地想往歐陸發展）
一開始 小排斥上他的課
因為
1.小孩子連母語都說不清楚了，還上第三外語
2.幼稚園有上英文課，而法文字母跟英文字母長的一樣卻發不同的音，容易相互干擾
3.在台灣沒有法文環境、教材、資源都不足
綜合以上三點，我很反彈這麼小的小孩子就在學習聽都沒聽過的國家語言
更聽家長說，之前因為畫畫老師的關係，小孩有點排斥上任何才藝課
因此，上試聽課時還蠻皮皮挫的、不知該如何切入
當天試聽課由媽媽陪著一起上課，我問了他的名字從熟悉的英文26字母開始
將每個字母寫在白板上且在字母上加插畫，例如：在a上面加溜滑梯/幫B畫上手腳等
另外，也用之前做的色卡（如圖）讓他去排積木、房子，邊排邊說故事（故事都是他在說）
我想從「玩」開始應該會讓孩子比較沒有戒心跟排斥感吧
之後，上課內容慢慢地加入法文單字、著色跟勞作...等，讓小朋友和我自己在1個小時的課程內4隻手忙到停不下來
年紀小的孩子無法專注在同一事物太久，所以不斷的變化呈現方式（儘管教的是同樣的內容），會讓他們耳目一新
有次媽媽跟我說：「他說每天都想來上課」 當下我想媽媽是在說客氣話吧
後來，小朋友自己突然冒出：「我好想每天都來上課」 馬上反問為什麼，他的回答也很妙「因為這個課太好上了」
太好上？...這是很好的意思吧
總之，近一個月下來，我把他當作是我的姪女一樣的陪他玩，童言童語的將蠟筆、著色動物賦予生命力誘惑他投入其中
只希望能夠有個好的開始而不要抹煞掉對學習的興趣
我的法寶：
←在敦煌找到的便宜（＄200NT）法文單字著色本，拿的時候是架上的最後一本加上歐陸書本運費貴、在台銷路平平，不曉得還買不買的到---內頁
↓著色後，這是上課的時候最好玩的部分，而且這時期的小孩有泛靈論跟眼見為真，所以周邊每樣東西都有生命且真實，在畫這張蛋糕的時候，我就吃了好幾塊櫻桃口味的蛋糕
↓練寫字母，圖中盤子就是一般超市賣的免洗盤，底部貼上黑色的紙，上面灑上白色的粉狀物，如此一來就可以藉由手指頭的觸覺來練習字母的筆順（這是在凱斯的研習中學到的撇步，因為小朋友手部小肌肉尚未發達無法拿筆寫字，如強迫會造成以後拿筆姿勢不正確或寫字的壞習慣，所以拿實物讓他們用摸的最能帶給他們觸覺上的刺激，而這裡用的是鹽巴，因為Joanna說小孩子會看到什麼東西都拿到嘴巴裡嚐一嚐，為了安全起見，還是用可以吃的東西比較好）
影片分享練寫的過程
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