I think, I write and I live

要研習的我早上還是乖乖的到教室報到
老師們去開晨會時乘機到蚊子班上去看一下
一路走過去再走回來，發現我們班的秩序真是之好
不是我故意自誇而是因為一路上鬧烘烘-小吵-小吵-鬧翻天
雖說別人的班不太適合逾矩管理不過之前有帶過幾次而且真是吵的不像話
第二次再經過我就忍不住地「大聲」哩
我想我應該是有潛在的雞婆性格吧
到校園後發現我很受不了「吵」
一群小孩沒規矩的喞喞喳喳，在不該講話的時候講話，真的很令人抓狂
而這個星期，我已經不知道是第幾次聽到4班的老師大聲開罵
菜菜菜..菜鳥的我沒資格說人家怎麼樣
不過 從這些情況我學到一點-新接一個班級要先嚴後寬
讓孩子知道我們班有我們的原則，沒照規矩來的-一切免談
我想那位老師也是還在摸索吧-先寬後嚴的班級秩序要重新調適可能還需要一段時間

之後到研習的國小，教授一進來就被認出來哩
還被那校的主任虧說遇到老師要到前面來阿
我跟琦琦當下三條線地唰-，因為其實我們今天去只是觀眾而已
好在教案的審核有去掉名字不然就尷尬哩....
馬上被發現在學校時，教案這個區塊沒學好、很弱
一天下來獲得許多教案撰寫方面的知識和技巧
看到得獎的優良教案，再想到我們的，才覺得自己有多麼不足和需要進步再進步
我們的東西太虛渺，沒有跟課本有確實的結合
感覺像是披著國語課本的皮但骨子裡卻是完全不相干的東西
頓時覺得很羞愧、很對不起老師更對不起父母的血汗錢啊～
花了三年和金錢之後，一談到寫教案就頭皮發麻的不知如何是好
尤其最近在寫觀摩的教案更有這種感受
希望可以及時生出個中上的教案