I think, I write and I live

住在綠園道旁早已習慣黑板樹的花香
傍晚出門時聞到淡淡香味頓時覺得是一種幸福
總是在早晨隨著眾人的腳步上班去
我的戰場不是爾虞我詐的鬥爭而是忙碌的校園
總是忙到忘記吃我那剩半邊的早餐
總是把厚厚的教育書籍帶去逛一圈校園又帶回家
每天都忙碌可是我還蠻快樂的
學校生活和想像中的確不太一樣
想像中的小孩沒有那麼依賴和囉唆
有時想想
雖然我一直秉持著異於傳統又自認為偏人本的教育思想
但是進到校園我發現-我一點也不人本
贊同適當的要求是必要的
班級管理要嚴而有紀律
人本的讓孩子自由探索、學習是不被採納，取而代之的是給孩子多多刺激、建立觀念和反覆練習
因為我覺得有些小孩很不主動，總要旁人督促才會抬起腳往前跨出一小步
資質好的同學總是愈跑愈遠，而後面的人怎麼辦？
贏在起跑點是沒有比較好但該起跑的時候就要大步大步地向前跑，不應該讓他們賴在起跑線上讚嘆別人跑多遠
一講到人本大家總會想到森小
但人本到底是不是就是放任呢？
以學生為中心是絕對的順從學生的自由和意願嗎？
眼前即有一位不適任老師
縱使說服自己他會待在該有的位置一定有其優點和道理存在
但怎麼前看後看就是看不出個所以然來
老實說
很看不起那些為了拿加給而讀碩士的人
大剌剌的在眾人面前關照自己的「學業」又在教學上無所突破
學術的精進不應該是充滿銅臭味和炫耀
難道不是因為察覺自我有所不足而精益求精嗎？
態度決定一個人的高度也決定一切
在學校裡，地位低等的我們總是被徵召
個人覺得有事情做沒什麼不好
多學多做多進步
但是「別人的態度」的確會影響我對一件事的投入
就像之前南投和龍泉兩個義工
一個不受尊重，一個自主權高；同樣是義工，做起來卻兩樣情

到底還可以撐多久呢？
同時嘎三個地方說累倒不如說已經麻木了
只是真正的壓力還沒到來呢！
下午一度頭暈目眩，看來短程目標是-健康要顧好