I think, I write and I live

「老師，教師節快樂！」是我之前常對老師說的話
今年有學生對我說哩感覺很高興
一整天就是開心開心
更感謝林同學幫助我分擔96頁的一半
越來越覺得我們班的小朋友很可愛
到時候應該會捨不得離開他們
只是最近班上發生很多事情
太多人不交作業哩
不曉得現在的小孩是怎麼搞的，作業就這麼大剌剌的擺爛
最後弄得在學校要罰寫又要被罵
今天被我一個一個叫過來問
說是補習到很晚沒時間寫功課
這個理由很不能被接受，因為很多功課老師都有事先預告而且是可以偷寫的
有的人都不知道寫到哪一天的功課去了，只有一些人一直被罵
雖然說很提倡人本教育但是深深的覺得這是個人要對自己負責的事情
不管今天功課是多還是少，自己的時間安排本來就要有所規劃
衷心的希望他們有聽進去
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這禮拜的彈性時間接續上次的押韻在做活動
利用一首詩-The TerribleTickle找押韻順便帶他們唸過一次
不曉得是我的問題還是班上的發表風氣不太盛
舉手的永遠都是那幾個
很難調的是
有的人已經知道在說什麼搶著發表，有的人還在晃神
個別差異大到不曉得如何掌控才好
好在最後5分鐘的說故事有帶出他們的腦袋思考
明天要去好好請教一下那那姐該如何是好..