鄭開來說
一年之計在於春
而春天也已經過了

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滿22歲了
處在期中考開頭的生日還蠻高興的

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很高興的考完鍵盤樂地坐車回家
在車上我們很「快樂的」討論自然跟數學
(會快樂的原因是雖然都有洩題、答案都呼之欲出,但我們+陳大師大家都看不懂題目到底要說什麼)

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這星期家裡只有三個人-頓時間少了些人
家裡有些冷清
或許這會是以後的景象吧

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打從心裡的厭惡 社會語言學
這是什麼東西根本有看沒有懂
如此生活化+有趣但艱澀的科目我不懂

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吳建宏 [節錄自1111職場新鮮人電子報]

很多人不知道我讀企管系之前,先唸的是國貿,在半工半讀下又唸了兩家研究所,卻都沒有畢業;現在若要問我「學歷有用乎?」因為年代久遠,早已不可考,我的一堆畢業證書更不知道丟到哪裡去了!

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[取自人本教育電子報]                                                               ◎台北市現職國中王老師

 學生在學校動手打人,是我很常遇到的問題,我處理的模式是把兩方找來問明原因後苦口婆心地再三勸誡他們不可以動手。我告訴他們打人是不對的、會傷害人、別人會報復、我們要練習講道理等。但言者諄諄聽者藐藐,從學生的反應中我發現,最重要的原因是這些說法不太能打動學生的心。直到我參加了史英老師所主持的教師工作坊,有一次建議我們研讀佛洛姆的《人的心,我對潛藏於人類血液中的暴力行為有了深刻的體會,也明瞭人性的暴力也有其正面積極的面向後,我決定要和我的學生鋒重新談一次這個主題。

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為什麼大家總是愛在上課講話呢?
下午的課都充滿著台上講話台下也在講話的景象
是西文老師人太好了

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英文是It rains cats and dogs.

法文是Il est temps de chien.

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寫心得一劈頭便是個很有力的開始


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