I think, I write and I live

碼錶（stopwatch)大家應該都不陌生，一般用於體育課
最近跟體育老師借了碼錶應用在上課中
中高年級的英文課phonics的地方會有幾首繞口令，例如：
The goat in a coat has a bone with a bow. (G5) 或  Hop hop hop, hop to the top.  Mop mop mop, mop the top. (G3)
本來只是很無趣的唸過去
一次心血來潮，讓學生比賽誰唸的快又清楚舌頭不打結
果然，他們不服輸的個性又出現了，拼命私下練習 
五年級我除了班內比之外，更將秒數寫在黑板上藉此激勵其他班
有人甚至下課留下來唸，只為了要贏得「唸最快」的頭銜，還撂下狠話說 有人超過他的秒數一定要告訴他

三年級同樣地也是比賽秒數，不過是以整組的方式
如此一來，跑在前頭的人會回過頭來指導跑得比較慢的，達到我想要的效果-人人都要開口說英文

除了以上的用途外
碼錶還可以
1.計時練習的時間
2.計算從吵鬧到安靜所需時間
看似很無趣的用途，對學生來說卻很有『激勵』的功用
因為時間有限所以要更把握練習，順便也瞭解時間一去不回頭的真理
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今天下課留下一位小朋友訓話
他上課不專心的指數已經破表了，又不聽勸（經過我們的八卦網討論後發現他很多課都是這樣）
於是
我留他下來
T「你為什麼上課都不專心呢？」
S「....」
T「你很多次都這樣我覺得實在不行了，所以把你留下來」
S「....」
T「是不是我的英文課很無聊？」
S搖搖頭
→中間對話省略←
T「我覺得好可惜喔，你如果專心上課的話，一定會比峻良（班上成績較好的人）還棒」
S眼眶泛紅
T「你哭什麼，我又沒有罵你。你知道在山上撿到的石頭都是髒髒的，可是如果把石頭拿去洗一洗、磨一磨，它會變成亮亮的寶石...」
S頻頻拭淚
T「你是一顆很漂亮的寶石耶，可是因為你把認真藏起來了所以讓你自己看起來髒髒的，我好想看到你變成一顆漂亮的寶石喔，可以讓我看到嗎？」
S拭淚+點頭

我不懂為什麼每次叫人過來談話，講沒多久就眼眶泛紅
難道我說話有莫名的催淚作用嗎？
總之，會哭表示還有羞恥心、還有救

這臨時想到的『寶石說』還不賴